Türk Üniversite Öğrencileri Çin’de Teknoloji Ödülü Kazandı

Küresel teknoloji alanında önemli bir başarıya imza atan Türk üniversite öğrencileri, Çin’deki bir yarışmada ödül kazanarak dikkatleri üzerine çekti. 17 Haziran 2026 tarihinde Yusuf Arslan tarafından yapılan açıklamaya göre, Türkiye’den katılan gençler, Huawei’nin düzenlediği bilişim teknolojileri yarışmasının finallerine ulaşmayı başardı. Bu yıl 10’uncusu gerçekleştirilen etkinlikte, 49 farklı ülke ve bölgeden toplamda 177 öğrenci takımı mücadele etti.

Öğrenciler, “ağ”, “bulut”, “bilgisayar teknolojisi” ve “inovasyon” kategorilerinde projeleri ile finallerde yer aldı. Sivas Bilim ve Teknoloji Üniversitesi’nden gelen bir ekip, “ağ” kategorisinde birincilik ödülünü alarak büyük bir başarı elde etti. Ayrıca, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden başka bir grup “bulut” kategorisinde ikincilik ödülüne layık görülürken, Karadeniz Teknik Üniversitesi’nden katılan ekip ise “bilgisayar” dalında üçüncülük ödülü kazandı.

İnovasyon kategorisinde ise Koç Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve Çanakkale 18 Mart Üniversitesi’nden oluşan ekip, “Çayönü AI-VR projesi” adı verilen çalışmalarıyla ikincilik ödülüne sahip oldu. Bu proje, Diyarbakır’daki 9 bin yıllık neolitik yerleşim alanı Çayönü Höyüğü’nü yapay zeka (AI) ve artırılmış gerçeklik (VR) teknolojilerini kullanarak dijital ortamda yeniden canlandırmayı amaçlıyor.

Yarışmaya dünya genelinden 100’den fazla ülkeden 220 bin öğrenci katıldı; Türk öğrenciler bu rekabette hem yenilikçi fikirlerini hem de teknik becerilerini sergileyerek önemli bir deneyim kazandı. Türkiye’nin Pekin Büyükelçisi Selçuk Ünal da başarılı öğrencilere telefonla ulaşarak tebriklerini iletti ve gelecekteki başarıları için iyi dileklerde bulundu.

Ödül töreni ise Huawei’nin merkezi olan Şıncın şehrinde gerçekleşti. Huawei Bilişim Teknolojileri Stratejisi ve İş Geliştirme Bölümü Başkanı Ritchie Peng, burada yaptığı konuşmada yarışmanın şirketin sosyal ve çevresel sürdürülebilirliğe olan bağlılığını gösterdiğini ifade etti. Peng ayrıca, rekabet yoluyla öğrenmenin gerçek hayattaki zorluklara yanıt vermek için önemli olduğunu vurguladı.